ÖZEL OKULLAR ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ 

ÖZEL OKULLAR ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ
tebliğler Gergisi"nde yayım tarihi ve sayısı :09.10.1995-2440
BlRİNCİ KISIM
Genel Hükümler
BİRİNCİ BÖLÜM
Kuruluş, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Kuruluş
Madde l- Özel. ...... (Okulun adı yazılacak ... Okulu/Lisesi
(Kurucunun adı yazılacak) ...... kuruculuğunda (Okulun adresi yazıla-
cak).. adresinde kurulmuştur.
Amaç "
Madde 2- Bu Yönetmeliğin amacı, okulda eğitim ve öğretimi, yönetimi, öğrenci kayıt ve kabulü, öğrenci devam ve devamsızlığı, öğrenci nakilleri ve öğrenci başansının tespiti ile ilgili esasları düzenlemektir.
Kapsam
Madde 3- Bu Yönetmelik okulda, yönetim, eğitim ve öğretim, kurum personelinin atanma, görev, yetki ve sorumlulukları ile öğrenci kayıt ve kabulü, öğrenci devam ve devamsızlıkları, öğrenci nakilleri, öğrenci başarısının tespiti ve öğrencilere ait iş ve işlemleri kapsar.
Dayanak
Madde 4- Bu Yönetmelik, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanun, 2916 sayılı Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu, 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ve bu Kanunun bazı maddelerini değiştiren Kanunlar ile Kanun Hükmündeki Kararnamelere dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar (Aşağıdaki tanımlardan okul türü ile ilgili olan tanımlar yazılacaktır.)
Madde 5- Bu Yönetmelikte geçen;
"Bakanlık", Millî Eğitini Bakanlığını,
"Genel Müdürlük", Özel Öğretim Kurumlan Genel Müdürlüğünü,
"Kurucu veya kurucu temsilcisi", Okulun sahibini veya temsilcisini,
"Okul", Özel..... ....... .....Okulunu/Lisesini ve bünyesinde bulunan kısım-

ları,
"Kısım"......
her birini,
"Zümre Öğretmenler Kurulu", aynı dersleri okutan öğretmenlerden oluşan kurulu, "Bölüm Başkanı", aynı dersi okutan en az üç öğretmenin bulunması durumunda bunlar
arasından seçilen ve öğretmenler arasındaki iş birliğini, idare ve diğer derslerin zümre
başkanları ile koordinasyonu sağlamaktan sorumlu olan kişiyi,
"Genel Müdür", .... Okulunun/Lisesinin bütün kısımlannın yönetilmesinden
sorumlu olan üst yöneticiyi,
"Okul Müdürü", kurum bünyesinde bulunan kısımlardan her birinin müdürünü,
"Zümre Başkanı" aynı dersi okutan öğretmenlerden seçilen, o dersin eğitim öğretimin-
den soaımlu olan kişiyi,

"Öğretmen",.. Okulunda/Lisesinde görev yapan öğretmenleri,
"Sınıf Öğretmeni", alanı sınıf öğretmenliği olan öğretmeni,
"Danışman Öğretmen", okul idaresince sorumluluğu kendisine verilen öğrencileri ilgi, istek ve becerileri doğrultusundaki derslere ve alanlara yönlendiren, alınacak derslerin ve kredilerin uygun dönemlere dağılımını sağlamak amacıyla öğrenci ve veliyle yakın bir iş birliği yapan, öğrencinin okul idaresi, öğretmen ve çevre ile ilişkilerini sağlıklı bir şekilde düzenleyen ve yürüten öğretmeni,
"Uzman öğretici", alanında yüksek öğrenim görmüş öğreticileri,
"Usta öğretici", alanında öğrenim gördüğünü belgelendirenler veya alanında sertifika sahibi olan öğreticileri,
"Dönem", ders yılının dinlenme tatilleri arasındaki... günlük eğitim ve öğretim süresini,
"Kredi", programda farklı bir hüküm bulunmadıkça bir dersin haftalık ders saati sayısını,
"Ders yılı" derslerin başladığı tarihten sona erdiği tarihe kadar olan ve en az 380 iş gününü kapsayan süreyi,
"Öğretim yılı" ders yılının başladığı tarihten itibaren ertesi ders yılının başladığı tarihe kadar geçen süreyi,
ifade eder.
iKiNCi BÖLÜM ilkeler
ilkeler
Madde 6- Öğrenci kayıt kabulü, nakli, devam devamsızlığı, başarısının tespiti ile ücretlerinin tespit ve tahsili ve çalışma takvimi konularında aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur, .t
a) Öğrenci kayıt kabulü, nakli ve devam devamsızlığında "Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliği" hükümleri uygulanır.
b) Öğrenci ücretlerinin tespit ve tahsilinde, "Özel Öğretim Kurumlan Öğrenci Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği", ücretsiz okuyacak öğrencilerle ilgili olarak da "Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik" hükümleri uygulanır.
c) Özel okullarda, resmî okullar için hazırlanan yıllık çalışma takvimi uygulanmakla beraber, Bakanlıkça kabul edildiği takdirde ayn bir çalışma takvimi de düzenlenebilir.
ç) Öğrencinin yeteneğine ve özelliğine göre gerekirse bireyselleştirilmiş öğretime ve buna bağlı olarak bireysel değerlendirmeye gidilir. (2916 sayılı Kanun kapsamında açılan okullar yazacak.)
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Okulun Amacı, Bölümleri ve Öğretim Şekli
Okulun Amacı
Madde 7- Okulun amacı; öğrencileri Atatürk inkılâp ve ilkelerine ve Anayasada ifadesi bulunan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmektir.
Bu amacı gerçekleştirmek üzere;
a) Öğrencilerin; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere sahip olarak yetiştirilmelerini sağlamak,
b) Öğrencileri; hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip ve insan haklarına saygılı kişiler olarak yetiştirmek,
c) Öğrencilerin; topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirilmelerini sağlamak,
ç) Okulun bir eğitim öğretim kurumu olmasının yanısıra, çevrenin bir kültür merkezî olması gerektiğinden hareketle; çevre, aileler ve diğer okullarla iyi ilişkiler kurmak,
d) Öğrencilerin yetenek ve niteliklerini modern metodlarla geliştirebilmeleri maksadıyla program ve projeler geliştirmek, eğitimin kalitesini yükseltmek,
e) Öğrencilerin ilgi istek, yetenek ve yaşlarına uygun beceriler kazanarak yüksek öğretim kurumlarına hazırlanmalarını sağlamak,
f) Öğrencilerin Türkçe"yi çok iyi kullanarak sözlü ve yazılı iletişimde düşüncelerini açıkça ifade etmede üst düzeyde beceri kazanmalarını temin etmek,
g) Öğrencilerin müzik sahne sanatları, resim ve plastik sanatlar gibi güzel sanatlardaki yeteneklerini geliştirmelerini teşvik etmek,
h) Öğrencilerin, değişik kültürlerin yer aldığı dünyamızdaki güncel olay ve sorunların bilgi ve bilincinde olmalarını sağlayacak, banş ve adalet ülkülerinin yaygınlaşmasına yardımcı olmak,
ı) Öğrencilerin, sosyal ve kültürel hizmetleri de kapsayan eğitici çalışmalara katılmalarını sağlamak,
i) Varsa diğer amaçlar....
amaç kabul edilmiştir.
Okulun Kısımlan
Madde 8- Okulda;
a) Anaokulu/Ana Sınıfı/Uygulama sınıfı,
b) ilkokul,
c) ilköğretim okulu, * " ç) Ortaokul,
d) Lise,
e) Fen Lisesi,
f) Bazı Derslerin Öğretimini Yabancı Dille Yapan Lise,
g) Yabancı Dil Ağırlıklı Lise, h).. Meslek Lisesi,
ı) Akşam Lisesi,
kısımlan vardır.
Öğretim Şekil (Kuruma uygun olanı seçilerek yazılacaktır.) Madde 9- Kurumun;
a) Anaokulu kısmında, karma/kız/erkek öğrencilerle, tanı gün eğitim ve öğretim yapılır. Pansiyonu vardır/yoktur.
b) Ikokul kısmında, karma/kız/erkek öğrencilerle, tam gün eğitim ve öğretim yapılır, ilkokul kısmının 4 ve 5 • sınıflarında ek ücret alınmadan kurs mahiyetinde yabancı dil dersi okutulur. Pansiyonu vardır /yoktur.
c) Ortaokul kısmının önünde hazırlık sınıfı vardır yoktur. Karma/kız /erkek öğrencilerle, gündüz/akşam, tam gün eğitim ve öğretim yapılır. Pansiyonu vardır/yoktur.
d) Lise kısmının önünde hazırlık sınıfı vardır/yoktur. Karma/kız/erkek öğrencilerle, gündüz/akşam, tam gün eğitim ve öğretim yapılır. Pansiyonu vardır/yoktur.
e).. (Başka kısımlan olan okullar yazacak) ......
İKiNCi KISIM Kurum Personeli, Atama, Görev, Yetki ve Sorumluluklar
Yönetim ( Aşağıdaki kadrolardan okulda bulunanlar yazılacaktır.) Madde 10- Okulda; a) Genel Müdür,
b) Genel Müdür Yardımcısı,
c) Okul Müdürü,
d) Okul Müdür Başyardımcısı,
e) Okul Müdür Yardımcısı, görevlendirilir.
Eğitim-Ögretim ( Aşağıdaki kadrolardan okulda bulunanlar yazılacaktır.) Madde 11- Okulda, eğitim ve öğretim hizmetleri için
a) Bölüm Başkanı,
b) Zümre Başkanı,
c) Bilgisayar Formatör Öğretmeni, ç) Branş Öğretmeni,
d) Sınıf Öğretmeni,
e) Atölye Şefi,
f) Koordinatör Rehber Öğretmen,
g) Rehber Öğretmen,
h) Psikolog,
ı) Sosyolog,
i) Uzman veya Usta Öğretici,
j) Lâboratuvar Öğretmeni, k) Yabancı Dil Lâboratuvar Öğretmeni,
1) Ölçme ve Değerlendirme Servis Yöneticisi, m) Ölçme ve Değerlendirme Servisi Uzmanı,
n) Kurslar Servis Yöneticisi,
o) ..(Varsa diğerleri)....
kadroları oluşturur. "#""• **
Diğer Personel (Aşağıdaki kadrolardan okulda bulunanlar yazılacaktır.) Madde 12- Okulda, diğer hizmet alanları için,
a) MüşaviKDanışman),
b) Personel Müdürü,
c) Muhasebe Müdürü, ç) Halkla ilişkiler Müdürü,
d) Personel Şefi,
e) Okul Doktoru,
f) Hemşire,
g) Memur, h) Şoför
ı) Aşçı,
i) Hizmetli,
j.) Bekçi k) Bahçıvan,
1) Teknisyen ve benzeri unvanlarda personel istihdam edilir.
Görevlendirme ve Atamalar
Madde 13- Görevlendirme ve atamalarda, 657 sayılı "Devlet Memurları Kanunu", 625 sayılı "Özel Öğretim Kurumlan Kanunu" ile "Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ve diğer mevzuat hükümleri esas alınır.
Diğer personele valilikçe çalışma izni verilir.
Görev Yetki ve Sorumluluklar
Madde 14- Okullardaki yönetici, öğretmen, uzman ve usta öğreticileri ile diğer görevliler, görev yetki ve sorumlukları bakımından Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim kurumlan, ilköğretim kurumları ve orta öğretim kurumlarının yönetmeliklerindeki hükümler ve okularla ilgili resmî mevzuat hükümleri ile 625 sayılı Özel Öğretim Kurumlan Kanununun hükümlerine tâbidir.
Kurucu veya Kurucu Temsilcisinin Görev Yetki ve Sorumlulukları
Madde 15- Kurucu veya kurucu temsilcisi okulun eğitim ortamının gereği gibi sağlanmasıyla görevlidir. Bu sebeple kurucu veya kurucu temsilcisi gerekli maddî imkânlann hazırlanması, yeterli personelin istihdamı, araç ve gereçlerin temini, bina ve diğer müştemilatın yeterli hale getirilmesi gibi hususlardan birinci derecede sorumludur. Kurucu veya kurucu temsilcisi, bu sorumluluğunu yerine getirmek için aşağıda belirtilen görevleri yapar.
a) Her yıl okulun malî bütçesini tanzim eder.
b) Eğitim ve öğretimle ilgili olarak okul genel müdürü veya müdürünce alınması için talepte bulunulan araç ve gereçler ile diğer ihtiyaçları temin eder.
cj işlerin gereği gibi yapılabilmesi için ilgili mevzuat hükümlerine göre personel istihdam eder.
ç) izin kullanacak olan personele, izine aynlabilnıesi için genel müdür ve müdürle birlikte muvafakat verir.
d) Zaman zaman öğretmenler kurulu toplantısına katılarak öğretmenlerin problemlerini ve isteklerini tespit ederek gereğini yapar.
e) Üzerinde müdürlük görevi bulunmayan kurucu veya temsilcisi, okulun eğitim ve öğretim işlerine karışmaz.
f) idareci, öğretmen ve diğer personelin maaş ve ücretlerinin zamanında ödenmesini, sigorta ile ilgili işlemlerin usulüne uygun ve zamanında yapılmasını temin eder.
g) Okulda görevlendirilecek idareci, öğretmen ve diğer personelin çalışma izni onayla-nnın zamanında alınması için gerekli tedbirleri alır.
h) Okulun gelir ve giderleriyle ilgili iş ve işlemleri takip eder, muhasebe ile ilgili defter, dosya, kayıt ve makbuzların tutulmasını sağlar.
ı) Özel Öğretim Kurumlan Kanununda ve özel öğretim kurumlanyla ilgil diğer yönetmelik, yönerge ve emirlerle kuaıcuya verilen görevleri yapar.
i) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin ilgili madde hükmüne göre genel müdür yoksa müdürle birlikte yılda bir defa malî rapor hazırlayarak, Bakanlığa gönderir.
) Vergi, sigorta ve benzeri işlemlerin mevzuatına uygun olarak zamanında yapılmasını temin eder.
k) Müdürlük makamının her hangi bir sebeple boşalması halinde yeni müdür görevlen-dinııek için gerekli tedbiri alır.
Genel Müdürün Görev Yetki ve Sorumlulukları (Genel müdürü bulunan kurumlar
yazacak)
Madde 16- Genel müdür okulun yönetiminden, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin planlanmasından ve en iyi şekilde yürütülmesinden okul müdürü ile birlikte Bakanlığa karşı birinci derecede sorumludur.
Genel müdür, bütün kısımlan ilgilendiren idarî kurula ve çeşidi amaçlarla yapılacak toplantılara başkanlık eder.
Diğer idarî kadrolardan kendisine intikal eden raporları inceler ve gereğinin yapılmasını sağlar.
Aynca;
a) Okulda görevli idareci, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici, memur ve diğer personelin ilim, teknik ve eğitim alanlarındaki gelişmeleri takip edebilmeleri için gerekli tedbirleri alır.
b) Okulda eğitim, öğretim ve idarî işlerin yeni tekniklere uygun olarak yapılmasını sağ-
c) izin kullanacak olan personele, kurucu ve ilgili müdürle birlikte muvafakat verir, ç) idare, eğitim ve öğretim kadrolan arasındaki koordineyi sağlar.
d) Genel Müdür, okul müdürünün 1. sicil amiri okulda görevli müdür yardımcıları, öğretmenler, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer personelin 2. sicil amiri olarak usulüne uygun sicil raporlarını doldurur.
e) Öğretmen ve idarecilerin görevlerini gereği gibi yapmaları için tedbirler alır, yapılan faaliyetleri kontrol eder.
O Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliğinin ilgili hükümlerine göre, kurucu ve müdürle birlikte yılda bir defa malî raporun hazırlanmasını ve Bakanlığa gönderilmesini sağlar.
g) Okulda görevlendirilecek idareci, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer personelin çalışma izni onaylarının zamanında alınması için gerekli tedbirleri alır.
Genel Müdür Yardımcısının Görev, Yetki ve Sorumlulukları
(Genel Müdür Yardımcısı bulunan kurumlar yazacak)
Madde 17- Genel müdürün en yakın yardımcısıdır. Genel müdürün kurumda bulunmadığı zamanlarda genel müdürün yetkisini taşır. Genel müdüjrün vereceği işleri yapar.
Okul Müdürünün Görev, Yetki ve Sorumlulukları
Madde 18- Okul Müdürü; okulun yönetiminden, eğitim ve öğretini faaliyetlerinin ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasından ve yürütülmesinden genel müdüre, resmî makamlara ve Bakanlığa karşı sorumludur.
Müdür bu sorumluluğunu yerine getirmek için dengi resmî okul mevzuatında belirtilen görevlerle birlikte;
a) Bu Yönetmelikte ve dengi resmî okul yönetmeliklerinde aksi belirtilmedikçe bütün kurullara ve çeşitli amaçlarla yapılacak toplantılara başkanlık etme,
b) Diğer idarî kadrolardan kendisine intikal eden raporları inceleme-Ve gereğinin yapılmasını sağlama,
c) Her öğretim yılı başından en az bir ay önce yeni öğretim yılına ait gerekli hazırlıkları yapma, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin planlanmasını sağlama, faaliyetlerin yapılması ile ilgili görev taksimini yapına, izin alınarak yürürlüğe konulması gereken faaliyetler için gerekli izinleri alma,
ç) Eğitim, öğretim ve yönetim faaliyetleri için gerekli olan defter, dosya ve kayıtların tutulmasını, yazışmaların gecikmeye meydan vermeden usulüne göre yapılmasını sağlama,
d) Okulda görevli diğer idarî personelle öğretmen, uzman, usta öğretici, memur, hizmetli ve diğerlerinin yetişmeleri, ilim, teknik ve eğitini alanındaki gelişmeleri takip edebilmeleri için gerekli tedbirleri alma,
e) Eğitim ve öğretim için gerekli olan araç-gereçleri kontrol etme, kullanılmaya hazır hale getirmeye, eksiklerinin tespiti ve tamamlanması için genel müdür/kurucu nezdinde teşebbüslerde bulunma,
f) Öğretmen, uzman, usta öğreticilerle diğer idarî görevlilerin faaliyetlerini plânlı olarak yapmalarını, sağlama,
g) Okul müdürü, müdür yardımcısı, öğretmen, uzman ve usta öğreticileri ve diğer personelin 1. sicil amiri olarak sicil raporlarını usulüne uygun olarak doldunııa. görevlerini de yapan
Müdür Başyardımcıları ve Müdür Yardımcılarının Görev Yetki ve Sorumlulukları
Madde 19- Okul müdürünün vereceği eğitim ve öğretimle ilgili görevlerle birlikte dengi resmî okul yönetmeliklerinin kendilerine verdiği görevleri yaparlar.
Bölüm Başkanının Görev, Yetki ve Sorumlulukları
Madde 20- Okullarda aynı dersi okutan 3 veya daha fazla öğretmen bulunduğu takdirde, bu öğretmenlerden biri bölüm başkanı seçilebilir. Bölüm başkanı aynı zamanda o dersin zümre öğretmenleri başkanıdır. Bölüm başkanının görevleri şunlardır.
a) O dersle ilgili eğitim ve öğretimin daha düzenli olması için ders öğretmenleri arasındaki iş birliğini sağlamak.
b.) Ders öğretmenleri ile idare arasındaki her türlü iletişim ve ilişkileri düzenlemek.
c) Diğer derslerin zümre başkanları ile yakın iş birliği yaparak öğrencilerin daha iyi yetişmeleri için çareler bulunmasına yardımcı olmak.
ç) Diğer bölüm başkanları ile yapılan toplantılarda alınan kararlan ders öğretmenlerine intikal ettirmek, konuların ve çalışmaların birbirine paralel yürümesi için gerekli önlemleri almak,
d) ihtiyacı bulunan araç ve gereçlerin teminini sağlamak,
e) Okul müdürlüğünce kendisine verilecek diğer görevleri yürütmek.
Zümre Başkanlığının Kuruluşu
Madde 21- Bu Yönetmeliğin 22. maddesinde belirtilen statüde zümre başkanlığı ancak aynı branşta en az üç öğretmen bulunması halinde ihdas edilir. Aksi takdirde zümre başkanlığı 22. maddede belirtilen görevleri kısım müdürleri ile birlikte yerine getirecek şekilde resmî benzeri okul mevzuatında belirtilen statüde kurulur.
Zümre başkanlığı ihdas edilmesinde eğitim ve öğretimi birbirine yakın olan Türkçe veya Türk Dili ve Edebiyatı dersleri; Millî Tarih, Millî Coğrafya, Vatandaşlık Bilgisi, T.C. inkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Tarih, Coğrafya dersleri; Fen Bilgisi, Fizik, Kimya, Biyoloji dersleri bir bütün halinde düşünülerek bu gruplara birer zümre başkanlığı verilebilir.
Zümre Başkanlıklarının Görev Yetki ve Sorumlulukları
Madde 22- Zümre başkanı, başkanı bulunduğu dersle ilgili eğitim ve öğretim faaliyetre"-rinin plânlı bir şekilde yapılmasından sorumludur.
a) Zümre başkanı olarak tayin edileceklerin;
1.Başkanı olacağı branştaki veya branşlardaki öğretmenler arasında kıdemli,
2. Branşıyla ilgili bilimsel eser, kitap, makale ve benzeri çalışmalar yapmış,
3. Alanıyla ve eğitim ve öğretimle ilgili konularda hizmet içi eğitim kurslarına katılmış,
4. Öğretmenlik görevinde son üç yıl üst üste başarılı raporlar almış,
5. Temsil niteliğine sahip, girişimci, araştırmacı,
6. Arkadaşlarıyla iyi geçinen, organize kabiliyetine sahip olmaları tercih sebebidir.
b) Görevinde başarısızlığı tespit edilen zümre başkanları değiştirilir.
c) Zümre başkanları özlük haklarında herhangi bir kayba uğratılmadan haftada azamî 5 ile 10 saat arasında derse girerler. Diğer zamanlarında resmî dengi okul mevzuatında belirtilen görevlerle aşağıda belirtilen işleri yaparlar.
1. Okul müdürü ile birlikte kendi branşındaki öğretmenlerin derslerine girer. Okul müdürü tarafından öğretmenlerin eğitim ve öğretim çalışmalarının değerlendirilmesinde görüşleri alınır.
2. Zümre öğrenilenleri kurulu toplantılarına başkanlık eder.
3. Sorumlu bulunduğu dersle ilgili, yıllık, ünite ve günlük plânların en iyi şekilde yapılmasını ve uygulanmasını sağlar.
4. Sınavların mevzuatına uygun olarak yapılmasını sağlar.
5. Sınavlarda ölçme ve değerlendirme, teknik, metot ve benzeri yönlerden birliğin sağlanması için tedbir alır. Öğretmenler arasında eğitim ve öğretim, ölçme ve değerlendirme çalışmalarında birliğin sağlanması için faaliyetlerde bulunur. Bu amaçla sınavlarda sorulacak soruların geçerli, güvenilir ve amaca uygun ölçme yapmaya yeterli olup olmadığı hususunda öğretmenlerle birlikte gerekli tedbirleri alır.
6.Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle, öğrenme güçlüğü çekilen konuların tespitini yaparak, güçlüklerin giderilmesi için gerekli tedbirler alır.
7. Mahiyetinde bulunan aday öğretmenlerin yetişmeleri için gerekli tedbirleri alır.
8. Aday olmayan öğretmenlerin iş başında eğitimi için gerekli imkânı hazırlar.
9. Kendi branşındaki öğretmenlerin sicil raporlarının doldurulmasında yazılı görüşünü bildirir.
Ölçme ve Değerlendirme Servisi Yöneticisi
Madde 23- Ölçme ve değerlendirme servisi yöneticisi, öğrencilerin genel başarı seviyesini, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle, öğrenme güçlüğü çekilen konuların tespiti işlemelerini, ilgili zümre başkanı ve öğretmenlerle iş birliği yaparak tespit etmek ve bu yönde tedbirler almak için koordine görevi yapar.
Servis yöneticisi bu amaçla aşağıdaki işleri yapar :
a) Her dönem en az ..defa her dersten okulun bütün öğrencilerinin katıldığı, okul
merkezi imtihanları yapılmasını organize eder.
b) Yapılan imtihan sonuçlarını değerlendirerek her.öğrencinin öğrenemediği konuları ayrı ayrı tespit eder.
c.) Öğrencinin ferdî başarısı ile şubesi içindeki ve okulun aynı sınıflar içindeki başarı derecesini tespit eder. Her öğrencinin derslere göre başarı grafiğini çıkarır.
ç) Ölçme değerlendirme faaliyetleri sonunda yaptığı tespitleri bir rapor halinde ilgililere iletilmek üzere okul müdürüne verir.
d) Bütün çalışmalarında zümre başkanları, öğretmenler, uzman ve usta öğreticiler koordinatör rehber öğretmen, öğrenci ve diğer ilgililerle iş birliği yapar.
e) Ölçme ve değerlendirme işinde kullanılmak üzere bir soru bankası kurar.
f) Öğrencilerin başarı durumlarıyla ilgili velilerle görüşme yapar. Resmî mevzuatta belirtilenler dışında, öğrencilere veya velilere verilmek üzere ara karneler hazfrlar. Ara karneler bir aydan fazla olmamak üzere belli zaman aralıklarında verilir.
Servisin yaptığı ölçme ve değerlendirme çalışmaları sınıf geçme işlemlerinde esas alınmaz.
Öğretmenler yaptıkları imtihanların sonuçlarını bu servise verirler.
Kurslar Servisi Yöneticisi
Madde 24- Kurslar servisi, öğrencilerin yetenekleri ölçüsünde gelişmeleri ve bilgi yönünden eksik kalan taraflarını telafi etmeleri için öğrenci velilerinin istekleri de dikkate alınarak idare kurulu ile iş birliği içerisinde, Öğrenci Yetiştirme ve imtihanlara Hazırlama Kursları Yönergesi hükümleri doğrultusunda;
a) Öğrencileri yetiştirmek ve imtihanlara hazırlamak maksadıyla kurslar düzenler.
b) Ölçme ve değerlendirme servisi, zümre başkanları ve öğretmenlerle iş birliği yaparak öğrencilerin bilgi yönünden eksik kaldıklan konularda tamamlama kursları açılması için gerekli plânlan yapar.
Servisçe düzenlenen kurs mahiyetindeki çalışmalara öğrencilerin katılması mecburi değildir.
Koordinatör Rehber Öğretmen
Madde 25- Koordinatör rehber öğretmen çalışmalarında gizliliğe önem vererek "Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliğf"nin kendisine verdiği görevleri yapar.
Bu Yönetmelikde belirtilen servislerden, genel müdürden, okul müdürlüğünden öğretmenlerden ve diğer ilgililerden kendisine intikal eden konularda gerekli inceleme ve araştırmayı yapar.
Koordinatör rehber öğretmen, her öğretim yılı başında ilgililerle iş birliği yaparak "Öğretim Yılı Veli-Öğrenci RehberTni hazırlar.
Bu rehberde asgarî
a) Okulun vakit çizelgesine,
b.) Öğretmen ve idareci listesine,
c) Memur listesine,
ç) Sınıfın rehber öğretmenleri listesine,
d) Eğitici kollar listesine,
e) Öğretmen ile veli görüşmesi tarih yer ve zaman çizelgesine,
f) Ara sınav tarihleri listesine,
g) Öğrenci ve velinin bilmesi gereken mevzuata, yer verilir.
Öğretmenler, Uzman ve Usta Öğreticiler
Madde 26- Öğretmen, uzman ve usta öğreticiler dengi resmî okul yönetmeliklerinde belirtilen görevler ile zümre başkanı ve okul müdürünün vereceği görevleri yaparlar.
Lâboratuvar Öğretmenleri
Madde 27- Lâboratuvar öğretmenleri, görevli oldukları laboratuvarlarda branş öğretmenin vereceği işleri yapar. Öğrencilerin lâboratuvar çalışmalarının değerlendirilmesinde öğretmenler, lâboratuvar öğretmeninin de görüşünü alır.
Rehber Öğretmenler
Madde 28- Koordinatör rehber öğretmenin vereceği işlerle birlikte "Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliğinde belirtilen görevleri yaparlar.
Müşavir (Danışman)
Madde 29- Kurucu veya kurucu temsilcisi, ihtiyaç duyduğu alanlarda, kendisine veya genel müdüre/okul müdürüne bağlı olarak çalışacak müşavirler (danışmanlar) görevlendirilebilir.
••*
Diğer Personel
Madde 30- Bu Yönetmelikte ve resmî benzeri mevzuatta görevleri belirtilmeyenler, genel müdürün, okul müdürünün ve okul müdür yardımcılannın vereceği görevleri yaparlar.
ÜÇÜNCÜ KISIM Kurullar
Kurullar (Aşağıdaki kurullardan okulda oluşturulacak olanlar yazılacak) Madde 31- Okulda;
a) idare kurulu,
b) Öğretmenler kurulu,
c) Şube öğretmenler kurulu, ç) Zümre öğretmenler kurulu,
d) Zümre başkanlan kurulu,
e) Okul rehberlik hizmetleri kurulu,
O Disiplin kurulu,
g) Onur kurulu, .:<:».".•
h) ..(Varsa diğerleri yazılacak)... o v "
oluşturur.
İdare Kurulu
Madde 32- idare kurulu varsa genel müdürün yoksa okul müdürünün başkanlığında okul müdürü ve okul müdürü yardımcılarından meydana gelir. Kurul toplantılarına konusuna göre eğitim ve öğretimle görevli diğer görevlilerde katılır, görüş bildirir ve oylamaya iştirak eder.
Kurulun görevleri idarî ve eğitim ve öğretim faaliyetleri olmak üzere iki yönlüdür.
idare kurulu ayda bir toplanarak bu Yönetmelikle kendisine verilen işlerle birlikte aşağıdaki görevleri de yapar.
a) Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ilgili değerlendirmeler yapmak,
b) Birimlerce veya öğretmenlerce hazırlanan raporları incelemek, gerek görüldüğü takdirde bu raporların birleştirilmesi için alt komisyonlar kurmak,
c) Karara bağladığı esasları ilgililere duyurmak,
c) Kurumun idarî, eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ilgili en üst karar organı olarak, dengi resmî okullar mevzuatında başka bir kurul veya komisyonun kararına bağlanmamış konularda nihai kararı vermek ve uygulatmak,
d) Bu Yönetmelikte belirtilen kurul ve komisyonların toplantı tarihlerini resmî okullar mevzuatını da dikkate alarak tespit etmek,
e) Kurumun idarî işlerini plânlamak, görevlerini yapar.
Öğretmenler Kurulu
Madde 33- Öğretmenler kurulu resmî benzeri okul mevzuatına göre çalışır ve kendisine verilen görevleri yapar.
Şube Öğretmenleri Kurulu
Madde 34- Şube öğretmenleri kurulu aynı şubede dersi bulunan öğretmenlerden teşekkül eder. idarenin kendilerine vereceği işlerle birlikte resmî benzeri kurumların mevzuatında verilen görevleri yapar.
Zümre Öğretmenleri Kurulu
Madde 35- Zümre öğretmenleri kurulu aynı dersi okutan branş öğretmenlerinden teşekkül eder.
idarenin ve zümre başkanının vereceği işlerle birlikte dengi resmî okul mevzuatında kendisine verilen görevleri yapar. Öğretimiyle görevli oldukları dersin plânlarının yapılmasında birlik ve beraberlik içinde hareket edilmesi, eğitim öğretim faaliyetlerinde ve sınavlarda birliğin sağlanması için gerekli tedbirleri alır.
Kurul öğretim yılı içerisinde her ay en az ....defa toplanır.
Zümre öğretmenleri tabiî başkanı zümre başkanıdır. Gerektiği takdirde kısım müdürleri de kurula başkanlık edebilir.
Zümre Başkanları Kurulu " «t
Madde 36- Zümre başkanları kurulu zümre başkanlarından meydana gelir. Kurul, dengi resmî okul mevzuatında kendisine verilen görevlerle birlikte; eğitim ve öğretim faaliyetlerinin organizeli bir şekilde yapılması, geliştirilmesi, yeni metod ve tekniklerin uygulanması için gerekli tedbirleri alır.
Kurul başkanlığını zümre başkanlarının en kıdemlisi yapar. Gerekli hallerde kısım müdürü toplantıya katılır ve kurula başkanlık eder.
Okul Rehberlik Hi/metleri Kurulu
Madde 37- Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliğinde belirtilen usul ve esaslar çerçevesinde kurulur ve görev yapar,
Disiplin Kurulu (Disiplin kurulu oluşturulan okullar yazılacak.)
Madde 38- Disiplin kurulu dengi resmî okul mevzuatına göre kurulur ve çalışır.
Onur Kurulu (Onur kurulu oluşturulan okullar yazacak)
Madde 39- Onur kurulu dengi resmî okul mevzuatına göre kurulur ve çalışır.
DÖRDÜNCÜ KISIM Kayıt-Kabul ve Nakiller
BİRİNCİ BÖLÜM Kayıt-Kabul
Kayıt-Kabul
Madde 40- Okullarda öğrenci kayıt-kabul işleri aşağıda belirtilen esaslar çerçevesinde yürütülür.
A) Anaokulu, Ana Sınıfı ve ilkokulda (Aşağıdaki maddelerden sadece okulda uygulanacak olan madde/maddeler yazılacak)
1. Anaokuluna müracaat sırasına göre öğrencilerin kesin kayıtlan yapılır.
2. Ana sınıfına müracaat sırasına göre öğrencilerin kesin kayıtları yapılır.
3. Aynı kurucuya ait ise, anaokulundan istekli öğrenciler ana sınıfına, anaokulu ve ana sınıfından da doğrudan ilkokul birinci sınıfa kayıt edilirler. Kontenjan dolmadığı takdirde diğer öğrenciler aday kayıt sistemine göre alınır. Aday kaydı ile mücracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, noter huzurunda çekilecek kura sonucuna göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
4. Öğrenciler aday kayıt sistemine göre alınır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa noter huzurunda çekilecek kura sonucuna" göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
B) ilköğretim kurumlarının 6,7, ve 8. sınıflarında (Aşağıdaki maddelerden sadece okulda uygulanacak olan madde/maddeler yazılacak.)
a.) Merkezi sınav sistemine girmeyen okullar. (Bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan)
1. ilköğretim kurumlarının altıncı sınıfına öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, öğrencinin ilkokul diploma derecesine göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Kayıt esnasında diploma notu eşit-olan öğrencilerin, eşitlik bozulunca/a ka-dar..sınıftan başlanarak......derslerinden almış oldukları notlar dikkate alınarak sıralama yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
(Bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan)
2. ilköğretim kurumlarının altıncı sınıfına öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, okulca yapılacak sınav sonucuna göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
(Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan)
3. Okulun hazırlık sınıfına öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, öğrencinin ilkokul diploma derecesine göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Kayıt esnasında diploma notu eşit olan öğrencilerin, eşitlik bozuluncaya kadar ..sınıftan başlanarak.....derslerinden almış oldukları notlar dikkate alınarak sıralama
yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
(Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan)
4. Okulun hazırlık sınıfına öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, okulca yapılacak sınav sonucuna göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
5. Bünyesinde ilkokul bulunan bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan okulların altıncı sınıfına, okulun ilkokul kısmından mezun olan öğrencilerin doğrudan kesin kayıtlan yapılır.
Kotenjanın dolmaması halinde öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, öğrencinin ilkokul diploma derecesine göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Kayıt esnasında diploma notu eşit olan öğrencilerin, eşitlik bozuluncaya kadar...sınıftan başlanarak..derslerinden almış olduklan notlar dikkate alınarak
sıralama yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
6. Bünyesinde ilkokul bulunan bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan okulların altıncı sınıfına, okulun ilkokul kısmından mezun olan öğrencilerin doğrudan kesin kayıtları yapılır.
Kontenjanın dolmaması halinde öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır.
Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, okulca yapılacak sınav sonucuna göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
7. Bünyesinde ilkokul bulunan bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan okulların hazırlık sınıfına okulun ilkokul kısmından mezun olan öğrencilerin doğrudan kesin kayıtları yapılır.
Kontenjanın dolmaması halinde öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır.
Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, öğrencinin ilkokul diploma derecesine göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Kayıt esnasında diploma notu eşit olan öğrencilerin, eşitlik bozuluncaya ka-dar...sınıftan başlanarak......derslerinden almış oldukları notlar dikkate alınarak
sıralama yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
8. Bünyesinde ilkokul bulunan bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan okulların hazırlık sınıfına, okulun ilkokul kısmından mezun olan öğrencilerin doğurdan kesin kayıtları yapılır. &qt;t
Kontenjanın dolmaması halinde öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, okulca yapılacak sınav sonucuna göre kesin öğrenci kaydı yapılır.
Aday kaydı ve kesin kayıtlarda çalışma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.
9. ilkokul beşinci sınıftan mezun olan öğrencilerin yabancı dil bilgilerinin aynı okulun altıncı sınıftaki dersleri takip edebilecek seviyede olup olmadığı ders kesimini takip eden ilk hafta içerisinde sınavla tespit edilir. Okulun hazırlık sınıfına yeni kayıt yaptıran öğrenciler için bu sınav okulun açıldığı ilk hafta içerisinde yapılır. Her iki halde de velinin yazılı beyanı alınır.
Bu sınavlarda en az iki (2) alan öğrenciler başanlı sayılarak altıncı sınıfa devam ettirilir. Hazırlık sınıflarında bunlardan boşalan kontenjanlara ayrıca öğrenci alınır/alınmaz, b.) Merkezî sınav sistemi ile öğrenci alan okullar
(Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan)
1. Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan okulların hazırlık sınıfına merkezî sınav sonucunda okula girmeye hak kazanan öğrencilerin kesin kayıtları çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında yapılır.
(Bünyesinde ilkokul bulunan ve bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan.)
2. Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan okulların hazırlık sınıfına alınacak öğrencilerin % 50"si okulun ilkokul kısmından % 50"si de merkezî sınav sonucunda okula girmeye hak kazananlardan alınır. Bunların kesin kayıtları, çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında yapılır.
Hazırlık sınıflarına devam etmek isteyen ilkokul kısmı öğrencilerinin sayısının ortaokul hazırlık sınıfı kontenjanının % 50"sini geçmesi halinde, okulca Mayıs ayı başında sıralama sınavı yapılır.
3. ilkokul beşinci sınıftan mezun olan öğrencilerin yabancı dil bilgilerinin, aynı okulun altıncı sınıftaki dersleri takip edebilecek seviyede olup olmadığı ders kesimini takip eden ilk hafta içinde sınavla tespit edilir. Merkezî sınav sonucunda hazırlık sınıfında okumaya hak kazanan öğrenciler için bu sınav okulun açıldığı ilk hafta içersinde yapılır. Her iki halde de velinin yazılı beyanı alınır.
Bu sınavlarda en az iki (2) alan öğrenciler başarılı sayılarak ortaokul birinci sınıfa devam ettirilir. Hazırlık sınıflarında bunlardan boşalan kontenjanlara ayrıca öğrenci alınır/alınmaz.
C) Orta öğretim kurumları (Aşağıdaki maddelerden sadece okulda uygulanacak olan madde/maddeler yazılacak.)
a) Merkezi sınav sistemine girmeyen okullar (Bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan)
1. Orta öğretim kurumlarının dokuzuncu sınıfına öğrenci kayıtları aday kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, okulca yapılacak sınav sonucuna göre kesin öğrenci kaydı çalışma takvimine belirtilen tarihler arasında yapılır.
(Bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan)
2. Orta öğretim kurumlarının dokuzuncu sınıfına öğrenci kayıtları a"day kayıt sistemine göre yapılır. Aday kaydı ile müracaat edenlerin sayısı o sınıfa ait kontenjanı aşarsa, öğrencinin ortaokul diploma derecesine göre kesin öğrenci kaydı çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında yapılır.
Kayıt esnasında diploma notu eşit olan öğrencilerin, eşitlik bozuluncaya kadar......sınıftan başlanarak..derslerinden almış oldukları notlar dikkate alınarak sıralama yapılır.
(Bünyesinde 6,7 ve 8. sınıflar bulunan bütün derslerin öğretimini Türkçe yapan)
3. Dokuzuncu sınıfa, okulun ortaokul kısmından mezun olan öğrenciler çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında doğrudan kayıt edilirler.
(Bünyesinde 6,7 ve 8. sınıflar bulunan bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan)
4. Dokuzuncu sınıfa, okulun ortaokul kısmından mezun olan öğrenciler çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında doğrudan kayıt edilirler.
b) Merkezî Sınav Sistemi ile öğrenci alan okullar
Özel fen liselerinin dokuzuncu sınıfına merkezî sınav sonucunda okula girmeye hak kazanan öğrencilerin kesin kayıtları çalışma takviminde belirtilen tarihler arasında yapılır.
c) Yabancı dil ağırlıklı liseye, Yabancı Dil Ağırlıklı Liseler Yönetmeliğinde belirtilen esaslar doğrultusunda öğrenci kaydı yapılır.
D) Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu çerçevesinde; (Aşağıdaki maddelerden sadece okulda uygulanacak olan madde yazılacak)
1. Üstün zihinsel yetenekli öğrenciler okulca yapılacak zekâ testi sonucuna göre okula kayıt edilirler.
2. Eğitilebilir çocuklar okulca yapılacak zekâ testi sonucuna göre okula kayıt edilirler. E) .... (yukarıda belirtilen kayıt şartlarının dışında öğrenci kaydı yapan özelliği olan
okullar, kayıt şartlarını yazacaklar.)
iKiNCi BÖLÜM Öğrenci Nakilleri
Nakiller
Madde 41- Okula öğrenci nakilleri ile ilgili işlemler, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliği"nin ilgili madde hükümleri dahilinde yapılır.
ilkokulların ara sınıflarına öğrenci nakillerinde aynı yönetmeliğinin ilgili maddesindeki seçeneklerden kurumca belirlenecek bir seçeneğin hükmü uygulanır.
Sınıf Mevcutları
Madde 42- Okuldaki sınıf mevcutları; anaokulunda 20, ana sınıfında 40, uygulama sınıfında 25, ilkokul kısmında 36, ortaokul hazırlık sınıfında 36, ortaokulun diğer sınıflarında 40, orta öğretim kurumlarında 40, özel eğitim sınıflarında 12, fen liselerinde 24 öğrenciden fazla olamaz.
Öğrenci Ücretleri
Madde 43- Öğrenci ücretlerinin tespit ve tahsili "Özel Öğretim Kurumlan Öğrenci Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği" hükümleri doğrultusunda yapılır.
Ücretsiz Okutulacak Öğrenciler
Madde 44- Okulda ücretsiz okutulacak öğrenciler "Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik" esaslarına göre tespit edilir.
Adı geçen yönetmelik hükümlerini yerine getirdikten sonra, ayrıca kurum kendi imkânlarıyla ücretsiz veya kısmî ücretli öğrenci okutabilir.
BEŞiNCi KISIM Eğitim Öğretim
BİRlNCİ BÖLÜM Ders Dağıtım Çizelgesi ve Öğretim Programı
Ders Dağıtım Çizelgesi ve Öğretim Programı
Madde 45- Okulda Bakanlıkça onaylanan ders dağıtım çizelgesi ve öğretim programı uygulanır.
Ders ve Yardımcı Ders Kitapları
Madde 46- ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında okutulacak kitaplar Millî Eğitim Bakanlığınca tespit edilir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmeyen hiçbir kitap ve eğitim aracı okullarda kullanılamaz.
Resmî kurum ve kuruluşların dışındaki kişi veya kuruluşlarca hazırlanan kitap ve eğitim araçlarından, Millî Eğitim Bakanlığınca tavsiye edilmeyenler öğrencilere aldınlamaz.
Ders Saati Süreleri
tıijı Madde 47- Her ders saati 45 dakikadır. Blok ders yapılmaz.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Başarısının Tespiti, Ders İçi ve Ders Dışı Faaliyetler
Öğrenci Başarısının Tespiti (Dengi resmî okul yönetmelikleri yazılacak) Madde 48- Öğrenci başarısının tespitinde; (a-".......Yönetmeliği")
(b-".......Yönetmeliği")
(c-"..Yönetmeliği")
hükümleri esas alınır.
(ç-".......esaslara uyulur.)
CJ.C.Î - ?<,
Ödev ve Projeler
Madde 49- Ödev ve projeler "Ortaokul ve Orta öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik" hükümleri çerçevesinde verilir, teslim alınır ve değerledirilir.
Eğitici Çalışmalar
Madde 50- Eğitici faaliyetlerde "ilkokul; Ortaokul, Lise ve Dengi Okullarda Eğitici Çalışmalar Yönetmeliği" hükümleri uygulanır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Diploma, Diploma Notu ve Derecesi
Diploma
Madde 51- Okulu bitiren her öğrenciye diploma verilir.
Diploma Notu ve Derecesi
Madde 52- Diploma notu ve derecesinin tespiti, dengi resmî okul yönetmeliğine göre yapılır.
edilir.
Diploma Tarihi
Madde 53- Diploma tarihi, dengi resmî okul yönetmeliklerinde belirtildiği şekilde tespit
DÖRDÜNCÜ BOLUM Okul Birincileri
Okul Birincileri
Madde 54- Okul birincisinin seçimi, dengi resmî okul yönetmeliğine göre yapılır.
BEŞiNCi BÖLÜM Devam-Devamsızhk
Devam-Devamsızlık
Madde 55- Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden sona erdiği güne kadar okulun açık bulunduğu günler sayılarak hesaplanır. Tatil günleri ile her ne sebeple olursa olsun okulun açık bulunmadığı günler hesaba katılmaz.
Devam devamsızlıklar ile ilgili tüm işlemlerde;
a.) Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim Kurumlan Yönetmeliği,
b) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Orta Öğretim Kurumlarında Ders Geçme ve Kredi Yönetmeliği,
c) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaokul, Lise ve Dengi Okullar Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği,
ç) Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumlan Sınıf Geçme Yönetmeliği,
d) ......(Varsa diğerleri yazılacak)
hükümleri esas alınır.
ALTINCI KISIM Okulun Sosyal Tesisleri
Yatakhane (Yatakhanesi olan okullar yazacak)
Madde 56- Okulun bünyesinde.....kişilik kız/erkek yatakhanesi vardır.
Yemekhane ( Yemekhanesi olan okullar yazacak)
Madde 57- Okulun bünyesinde..öğrencilik yemekhanesi vardır.
Kantin
Madde 58- a) Okulun bünyesinde... öğrenciye hitap eden ... adet kantin
vardır.
b) Kantinde görevlendirilecek görevlilerin sağlık kontrolleri periyodik olarak yapılır.
Kooperatif (Kooperatifi olan okullar yazacak)
Madde 59- Okulun bünyesinde......öğrenciye hitap eden kooperatif vardır.
Kütüphane
Madde 60- Okulun bünyesinde "Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği"ne göre düzenlenmiş kütüphane vardır.
Sağlık Hizmetleri
Madde 6l- Okulda sağlık hizmetlerini yerine getirmek üzere yeteri kadar doktor ve sağlık personeli görevlendirilir.
Okulda acil durumlarda müracaat edilmek üzere
a) Doktor bölümü sağlık odası,
b) ilk yardım dolabı :
c) Kurumca hazırlanan ilk yardım talimatı,
ç) ilk yardım için gerekli olan araç-gereç, sedye,
d) Hastanın en kısa zamanda en yakın sağlık kuruluşuna götürülmesi için araç, (Okul yatılı ise hemşire)
hazır bulunur.
Öğrencilerin belli zaman aralıklarında sağlık kontrollerinden geçirilmesi için gerekli tedbirler alınır.
YEDiNCi KISIM Okul Aile Birliği ve Sosyal Hizmetler
.<&qt; Okul Aile Birliği Çalışmaları
Madde 62- Okulda kurulacak olan Okul Aile Birliği çalışmalarında "Millî Eğitim Bakanlığı Okul Aile Birliği Yönetmeliği" esas alınır.
Okul Koruma Derneği Çalışmaları
Madde 63- Okul Koruma Derneği" Dernekler Kanunu" hükümleri doğrultusunda çalışır.
Okul Çevre İş Birliği
Madde 64- Okul çevre iş birliği, okulun aynı zamanda çevrenin kültür merkezî olması
esasından hareket edilerek sağlanır.
/-&qt;ı_.ı „..---:.- j-ı • • •••••• ——— <•---•, ~..",^ /a^ucu-att. uıan Kuıtur, sanat faaliyetleriyle
okulun tesislerinden faydalanması sağlanabilir.
SEKİZİNCİ KISIM Çeşidi Hükümler
Koruma ve Güvenlik Tedbirleri
Madde 65- Millî Eğitim Bakanlığı Koruyucu Güvenlik Özel Talimat çerçevesinde gerekli güvenlik tedbirlerini alır.
Aynca; okulun kapalı olduğu zamanlarda gece bekçisi görevlendirilir.
Diğer zamanlarda nöbetçi öğretmenler gerekli güvenlik tedbirleri almak kontrol etmek ve uygulamakla görevlidir.
Kılık-Kıyafet
Madde 66- Kılık ve kıyafetlerde "Millî Eğitim Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine ilişkin Yönetmelik" esaslarına uyulur.
Tutulacak Defter ve Dosyalar
Madde 67- Okullarda tutulması zorunlu olan defter, dosya ve çizelgeler ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde tutulur.
Okulun Gelir Kaynakları
Madde 69- Okulun gelir kaynaklan şunlardır :
a)...
b)..
c)..
Aday Öğretmenler
Madde 70- Aday öğretmen, uzman ve usta öğreticiler hakkında Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliği ile Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık işlemleri ile Sicil ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge hükümleri uygulanır.
Öğretmenlerin tş Başında Eğitimi
Madde 71- Kurumlar öğretmenlerini yetiştirmek için gerekli tedbirleri alır. Ayrıca, öğretmenler Bakanlıkça açılacak hizmet içi eğitim kurslarına katılırlar. Öğretmenler zümre başkanlarının verecekleri konularda, inceleme ve araştırma yaparak rapor hazırlarlar. Her öğretmen yıl sonunda dersi ile ilgili işlediği konular ve konuların işlenişinde geri kalmışsa sebepleri ile birlikte öğretimde karşılaştığı güçlükleri ve bu güçlüklerin çözümü üzerine görüşlerini ihtiva eden bir rapor hazırlayarak ilgili okul müdürüne verir.
Mevzuat Hükümleri
Madde 72- Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan konularda resmî benzeri kuaımların yönetmelikleri uygulanır.
Madde 73- Bu Yönetmelik maddelerinden farklı uygulama yapacak olan okullar yönetmeliklerinin farklı maddelerini Talim ve Terbiye Kurulunca onaylanmak üzere Bakanlığa gönderir.
DOKUZUNCU KISIM Kaldırılan Mevzuat, Yürürlük ve Yürütme
Kaldırılan Mevzuat (Daha önce yönetmeliği olan kurumlar yazacak)
Madde 74- Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren Bakanlıkça daha
önce......tarih ve..sayılı yazı ile onaylanmış olan kurum yönetmeliği yürürlükten
kaldırılmıştır.
Geçici Madde l- Bu Yönetmelik yürürlüğe girmeden önce açılmış bulunan okullar kendi
yönetmeliklerini bu Yönetmeliğin yayımı tarihinden itibaren bir yıl içinde yeniden
düzenlerler.
Yürürlük
Madde 75- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 76- Bu Yönetmelik hükümlerini Bakanlığın gözetimi ve denetimi altında. (Genel Müdür/Okul Müdürü ) yürütür.
ADI SOYADI
KURUCUSU/KURUCU TEMSiLCiSi IMZA-MÜHÜR
ADI SOYADI
GENEL MÜDÜR/OKUL MÜDÜRÜ IMZA-MÜHÜR